PolicĆa Real de Gibraltar
FormaciĆ³n en Neurodiversidad para los aspirantes a la RGP
Gibraltar, 18 de enero de 2023
En la Escuela de FormaciĆ³n de la PolicĆa Real de Gibraltar (Royal Gibraltar Police, RGP), la actual promociĆ³n de aspirantes a policĆa estĆ” siendo sensibilizada sobre las diversas afecciones englobadas bajo el epĆgrafe de āneurodiversidadā.
La idea de fondo con esta formaciĆ³n es que, durante el desempeƱo de sus funciones, los agentes a veces tienen que interactuar con personas con trastornos como el Trastorno del Espectro Autista (TEA), la dislexia, el Trastorno por DĆ©ficit de AtenciĆ³n e Hiperactividad (TDAH) o el sĆndrome de Tourette. SegĆŗn un estudio reciente, en el Reino Unido hasta el 1% de la poblaciĆ³n padece TEA.
Se insistiĆ³ a los aspirantes que algunas de estas personas neurodivergentes pueden tener un gran talento, aunque vean el mundo que les rodea de una manera diferente.
Los aspirantes tambiĆ©n aprendieron que las personas neurodivergentes pueden exhibir una amplia variedad de comportamientos derivados de su enfermedad y que no existe una guĆa sencilla para reconocerlos a primera vista.
En la sesiĆ³n de formaciĆ³n, se pidiĆ³ a los aspirantes a policĆas que valoraran distintas formas de interactuar con personas neurodivergentes y que consideraran cuĆ”ndo podrĆa ser conveniente adoptar medidas especiales al tratar con ellas en calidad de vĆctimas, testigos o delincuentes. En un debate de gran amplitud, se pidiĆ³ a los aspirantes que consideraran mĆ©todos alternativos de comunicaciĆ³n y formas de proporcionar la tranquilidad adicional necesaria en caso de que fuera necesario trasladar a una persona con estas caracterĆsticas a la ComisarĆa de New Mole House.
En el Ć”mbito de algunos cuerpos de policĆa del Reino Unido, a las personas neurodivergentes se les expide una ātarjeta de identificaciĆ³n de alertaĀ» con informaciĆ³n bĆ”sica sobre ellos y su condiciĆ³n que pueden mostrar a cualquier agente de policĆa con el que tengan contacto, una idea que tambiĆ©n podrĆa ponerse a prueba en el PeĆ±Ć³n. Los aspirantes coincidieron en que la interacciĆ³n con una persona neurodivergente suele requerir mĆ”s tiempo y paciencia por su parte. TambiĆ©n acordaron que nunca habrĆ” una estrategia universal para estos casos.
El instructor del curso fue el agente Darrell Alman, un docente cualificado en la materia. Antes de regresar a Gibraltar, Darrell daba clases regularmente a niƱos autistas en Reading, en el condado inglĆ©s de Berkshire, y tambiĆ©n ha enseƱado en el Centro de Aprendizaje Alternativo del colegio calpense de Westside. Al margen de sus obligaciones policiales, trabaja habitualmente y en estrecha colaboraciĆ³n con la comunidad de jĆ³venes neurodiversos de Gibraltar en materias como la mĆŗsica, el arte y el aprendizaje sensorial.
Darrell seƱalĆ³: āEl objetivo de esta formaciĆ³n es dotar a los agentes de policĆa de la concienciaciĆ³n adecuada para que puedan interactuar con las personas neurodivergentes con las que puedan cruzarse en el desempeƱo de sus funciones. Me consta que en breve introduciremos la āConcienciaciĆ³n sobre la Demenciaā en nuestras sesiones de Desarrollo Profesional Continuo, asĆ que espero que podamos aƱadir tambiĆ©n la āConcienciaciĆ³n sobre la Neurodiversidadāā.
Comunicado en pdf con original en inglƩs y un cuadro sobre neurodiversidad incluidos.
Nota a redactores:
Esta es una traducciĆ³n realizada por el Servicio de InformaciĆ³n de Gibraltar. Algunas palabras no se encuentran en el documento original y se han aƱadido para mejorar el sentido de la traducciĆ³n. El texto vĆ”lido es el original en inglĆ©s.
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