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Comentarios sobre la investigación acerca del bilingüismo
Gibraltar, 2 de febrero de 2022
Un proyecto de investigación sobre el bilingüismo realizado recientemente en Gibraltar ha sido calificado de exitoso e interesante. El equipo del Language Acquisition Lab (Laboratorio de Adquisición de Lenguas) de la Universidad de Valladolid (UVALAL: uvalal.uva.es) fue acogido en el Peñón por los Servicios Culturales de Gibraltar y la Universidad de Gibraltar, tras la firma de un reciente Memorándum de Entendimiento entre ambas entidades.
En el proyecto, que consistió en sesiones individuales, participó una veintena de adultos bilingües gibraltareños mayores de 18 años. La investigación continuará con algunas pruebas más de manera online.
Dirigido por Raquel Fernández Fuertes (investigadora principal), Esther Álvarez de la Fuente, Sonja Mujcinovic y Tamara Gómez Carrero, el estudio consiste en una investigación sobre la adquisición bilingüe del inglés y el español, y emplea la teoría lingüística, así como datos espontáneos y experimentales, para dar cuenta de diferentes fenómenos lingüísticos relacionados con situaciones de contacto lingüístico.
El estudio se centra en el contacto entre el inglés y el español y, más concretamente, en el fenómeno denominado alternancia de código (o “code-switching”), una práctica muy común en Gibraltar. La Universidad de Valladolid (UVa) considera que este comportamiento bilingüe no es algo arbitrario, sino que se rige por principios lingüísticos bastante específicos y está demostrado que alguien que recurre mucho a la alternancia de código es un hablante extremadamente competente de ambas lenguas. El estudio de la UVa recurre a técnicas de investigación que se utilizan actualmente en la psicología experimental, la lingüística y la psicolingüística.
En este marco, también se celebró en el John Mackintosh Hall la conferencia pública titulada: “¿Qué significa ser bilingüe? Mito y ciencia». La conferencia tuvo una buena acogida y generó una interesante sesión de preguntas y respuestas.
Comunicado en pdf con original en inglés incluido
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